“負(fù)面激勵(lì)，正向改變”

激勵(lì)，作為推動(dòng)個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵元素，。勵(lì)激面負(fù)與勵(lì)激向正為分主要分為正向激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)。

正向激勵(lì)通常表現(xiàn)為獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，它包括物質(zhì)激勵(lì)，如獎(jiǎng)金、提成、期權(quán)等；以及精神激勵(lì)，如信任、表?yè)P(yáng)、提拔等。在政府鼓勵(lì)外商投資的領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)施《外商投資準(zhǔn)入特別管理措施》，對(duì)清單之外領(lǐng)域不設(shè)外資準(zhǔn)入條件，這是發(fā)揮正向激勵(lì)的過(guò)程。

相反，負(fù)面激勵(lì)則通過(guò)追究責(zé)任和問(wèn)責(zé)來(lái)促使干部履行職責(zé)，盡心盡力。比如，在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上，就強(qiáng)調(diào)了通過(guò)問(wèn)責(zé)大棒來(lái)激勵(lì)干部履職盡責(zé)。

在管理中，正向激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)的運(yùn)用至關(guān)重要。 正向激勵(lì)可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，而負(fù)面激勵(lì)則能起到警示作用，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。例如，老師通過(guò)表?yè)P(yáng)某位同學(xué)來(lái)達(dá)到激勵(lì)的目的，就是正向激勵(lì)的典型案例。

此外，組織內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化，規(guī)劃調(diào)研與規(guī)劃實(shí)施完成情況的關(guān)系研究，都體現(xiàn)了正向激勵(lì)對(duì)組織發(fā)展的促進(jìn)作用。 根據(jù)《重慶大學(xué)》的研究，組織激勵(lì)對(duì)實(shí)施完成情況的作用比行政協(xié)調(diào)更明顯。

在現(xiàn)實(shí)中，廈門(mén)監(jiān)管局就創(chuàng)新性地運(yùn)用了“負(fù)面清單”與“正向激勵(lì)”相結(jié)合的方法，取得了顯著成效。他們通過(guò)建立內(nèi)控責(zé)任“負(fù)面清單”，以負(fù)面清單與正向激勵(lì)正負(fù)結(jié)合的內(nèi)控管理新模式，有效防范了業(yè)務(wù)、管理與廉政風(fēng)險(xiǎn)。

除了正式的組織激勵(lì)，新型的激勵(lì)形式，如人脈激勵(lì)，也在逐漸興起。 通過(guò)建立廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，個(gè)人和組織可以更好地獲取資源，拓展視野，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

在防范風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，廈門(mén)監(jiān)管局還注重正面激勵(lì)，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以推動(dòng)干部隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)控工作的深入發(fā)展。

通過(guò)合理運(yùn)用正向激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)，不僅可以推動(dòng)組織和個(gè)人發(fā)展，還可以有效防范風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 未來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，激勵(lì)方式的創(chuàng)新和應(yīng)用也將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

歡迎您用實(shí)際體驗(yàn)驗(yàn)證以上觀點(diǎn)。

 2025-03-18